中國科學院院士田剛：培養基礎學科人才 助力創新引領

近期，中國2022未來科學大獎周圓滿落幕?？茖W科人日前，院院養基未來論壇理事、士田中國科學院院士田剛就培養基礎科學人才等話題接受采訪。剛培

問：在您看來，礎學才助基礎科學創新引領作用體現在哪些方面？科技工作者應如何應對基礎學科發展面臨的力創領問題？

田剛：基礎科學著重體現在“基礎”二字上，基礎學科在我們日常生活中處處都發揮著作用。新引基礎科學可以幫助人類探索認知的中國邊界。這種探索的科學科人過程是人類與其他生物迥異之處，也是院院養基人類的獨有優勢之一。

在我看來，士田研究基礎學科要有契而不舍的剛培精神，堅持思考別人想不到的礎學才助問題，也要有勇氣去攻克大難題。力創領學者既要懂理論，又要對實際問題有充分了解，才能真正解決問題。

以數學為例，數學作為基礎學科，有很強的創新性。數學的抽象性、嚴謹性、超前性使數學在科技應用中有特別的地位。它跟其他學科不同之處在于，每個科學分支背后都有數學的影子，它是一切科學和科學技術的基礎。物理學、量子計算、航天航空、醫學以及人工智能等領域都會用到數學。

問：近年來，我國數學本土人才成長迅速，您認為世界一流數學人才應具備怎樣的素質？我國在數學人才培養方面如何做到引進優質人才、用好頂尖人才、培育未來人才？

田剛：我認為一流數學人才所要具備的最重要的素質，首先是對數學感興趣，并且有一定的數學天賦。數學學科發展至今已有數千年，很多數學問題都被研究過了，所以要想做出更好的成績，必須要有契而不舍的精神，愿意付出足夠時間。即便是創新的想法，也是建立在長期努力之上的。

在引進優質人才方面，首先是要給人才提供一個好的學術環境和發展平臺，幫助他們做好學問。其次，還需要建立一套健全的支持體系。

在用好頂尖人才方面，這幾年我們國家做得已經比較好了。我們需要為人才解決后顧之憂，除了提供首要的發展機遇外，還要解決待遇等各方面實際問題，讓人才集中精力做學問。

在培育未來人才方面，要讓學生感受到做學術也能有好的前途。教育工作者要保持對數學的熱情，通過言傳身教去感染、培養學生，要讓他們具備對數學感興趣的素質。同時，教育工作者還要讓學生遠離對學術不利的因素，要讓學生持續不斷地付出努力，而不是想著抄近道或急于求成。

問：您曾提出“鄉村振興，教育非常關鍵，特別是數學教育”。您認為鄉村數學教育的關鍵在哪？

田剛：鄉村數學教育的關鍵是師資。好的老師能在學生對數學感興趣的時候，讓學生得到應有的知識和發展。所以說，提高鄉村老師的教學和知識水平是非常重要的。

在提高師資水平的方式上，首先要鼓勵優秀畢業生到鄉村支教，其次是利用好鄉村振興等政策給鄉村學校帶來的一些便利條件，比如通過現代化技術、硬件設備等協助老師提高教學水平，這方面還有很多探索和發揮的空間，比如現在常說的“雙師教育”，就通過互聯網等現代化技術實現了遠程老師和當地老師共同配合進行教學的方式。

問：在以高質量科普助力高水平科技自立自強的氛圍中，您覺得科學家在其中擔任著怎樣的角色？

田剛：我認為科學家應多花些精力去普及科學文化，比如舉辦科普講座、撰寫科普書籍等，與大眾、青少年產生更多接觸，提高這一群體對科學的興趣和認知。作為未來大獎的發起人之一，我覺得我們也應該鼓勵更多的民間組織、機構參與科普、推動科學發展，讓更多人了解科學。國家推動是主要力量，民間參與是補充方式。